皆さんこんにちは！
愛知県北西エリア担当の加藤です！
コーチとして子どもたちにフットサルを教えていると、「どうやったら上手く伝えられるだろう？」と考えることがあります。
技術のポイントを伝える。
動き方を教える。
正しいプレーを説明する。
もちろん、これらはとても大切です。
でも最近、改めて感じるのが、
「教えること」と「気づかせること」は違う
ということです。
答えを教えるだけでは、自分で考える力は育たない
例えば、試合中にパスを出す場面があったとします。
「ここにパスを出して！」
とコーチが答えを教えれば、その場では正しいプレーができるかもしれません。
でも、コーチがいない試合ではどうでしょうか？
自分で状況を見て、
「今はパスなのか」
「ドリブルなのか」
「シュートなのか」
を判断しなければいけません。
だからこそ、私は練習の中であえて、
「今、どうしたら良かったと思う？」
「他にどんな方法があったかな？」
「なんで今そのプレーを選んだの？」
と子どもたちに問いかけることがあります。
「考える時間」を作る
すぐに答えを教えた方が、練習はスムーズに進みます。
でも、そこで少し待ってみる。
子ども自身に考えてもらう。
すると、
「こっちに動けばよかった！」
「味方が空いてた！」
「相手が近かったから、逆に行けばよかった！」
と、自分で気づく瞬間があります。
この「気づいた」という経験が、とても大切だと思っています。
自分で気づいたことは、コーチから教えてもらったことよりも、次のプレーで思い出しやすくなります。
フットサルは「考えるスポーツ」
特にフットサルは、コートが狭く、相手との距離も近いため、一瞬で状況が変わります。
だからこそ、
「何をするか」だけではなく、「なぜそれをするのか」
を考えることが重要です。
ドリブルが上手い。
パスが正確。
シュートが強い。
こうした技術ももちろん大切です。
でも、その技術を「いつ」「どこで」「どう使うのか」を判断できる選手になることも、同じくらい大切だと思います。
正解を出すことより、考えることを大切に
もちろん、最初から自分で正解を出せるわけではありません。
間違えることもあります。
むしろ、たくさん間違えていいと思っています。
「そのプレーはダメ！」
で終わるのではなく、
「どうしてそうなったんだろう？」
「次はどうしたら良くなるかな？」
と一緒に考える。
その繰り返しが、少しずつ自分で判断する力につながっていきます。
「自分でできた！」を増やしたい
私がコーチとして目指しているのは、何でもコーチに聞かなければできない選手を育てることではありません。
自分で考えて、自分で判断して、自分で行動できる選手
を育てることです。
そして何より、
「自分で考えてプレーしたら、上手くいった！」
という経験をたくさんしてほしいと思っています。
その瞬間の子どもたちの表情は、本当に嬉しそうです。
だからこれからも、ただ答えを教えるのではなく、
「どうしたらいいと思う？」
という問いかけを大切にしていきたいと思います。
子どもたちが自分で考え、自分で気づき、そして自分の力で成長していく。
そんな成長を近くでサポートできるコーチでありたいと思います。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
愛西市・津島市・稲沢市・岩倉市・一宮市・北名古屋市
